martes, 9 de junio de 2009

Ley General de Educaciòn:

Se entendera que un alumno presente necesidades educativas especiales, cuando precisa ayuda y recursos adicionales, ya sean humanos, materiales, pedagogicos para conducir su proceso de desarrollo y aprendizaje y contribuir al logro de los fines de la educaciòn

Últimos adelantos e investigaciones respecto de la incorporación y atención en Educación Diferencial.

La Política nacional de Educación Especial constituye una nueva etapa en la Reforma Educacional, un nuevo impulso para que efectivamente los niños, jóvenes y adultos que presentan necesidades educativas especiales hagan realidad el derecho a la educación.
Hacer efectivos estos derechos implica un cambio social y cultural y una decisión.

Entre los propósitos más importantes de la educación especial para el actual curso escolar figura el perfeccionamiento del sistema de preparación laboral y básica de los escolares con necesidades educativas especiales.
Otras prioridades de la enseñanza son perfeccionar el sistema de atención integral a las escuelas de conducta y en éstas a los escolares que presentan alteraciones en su comportamiento, de conjunto con un grupo de organizaciones y organismos que permitirán la cobertura médica, deportiva, cultural y educativa.
La directiva precisó también la importancia de que los médicos-especialistas y los padres de los alumnos estrechen sus relaciones con el objetivo de alcanzar un mayor desarrollo educativo de los niños y adolescentes.
La enseñanza se ocupará también de consolidar la atención a los niños con implante coclear, sordo-ciegos y autistas, especialidades complejas en las cuales se trabaja arduamente desde hace algunos años y que forman parte de la atención especializada del sistema cubano de educación especial que está a nivel de los países más desarrollados.
Definiciòn de Educaciòn Especial.

Es una modalidad del sistema educativo, que desarrolloa su acciòn de manera transversal en los distintos niveles del sistema escolar, tanto en establecimientos de educaciòn regular como especial.

Las necesidades educativas especiales se pueden presentar de manera temporal o de forma permanente, en algunos alumnos alumnas a lo largo de su escolaridad.

¿Cuál es la labor del Educador Diferencial?


En si la labor del educador diferencial es aquella la que realiza por vocación o simplemente es hacer lo que le interesa realmente, como son los niños que más necesitan ayuda profesional.
Ser Educador(a) Diferencial tiene muchos desafíos, que motivan el adentrarse en este caminar que lleno de sacrificios permitirá algún día no lejano, el trabajo con niños(as) que esperan superar sus discapacidades o mes bien sus limitaciones que presentan en el entorno que nos rodea
Cuando meditamos a cerca de todo lo que debemos realizar como educadores no nos imaginamos la gran cantidad de cosas que debemos manejar para ayudar a un niño a resolver alguna dificulta y así desenvolverse mejor en el área escolar, afectiva y familiar.
Debemos crear lazos entre los profesores, la familia y el niño, enseñarles como estimularlos de forma correcta y de qué manera lograr un mejor desarrollo en él. Muchas veces debemos lograr que la familia acepte al niño tal como es, o sino eliminar el sentimiento de culpa que poseen por el déficit o discapacidad que presenta ese niño.
En este caso nosotros ya no sólo somos profesoras, sino que pasamos a formar parte importante en la vida de nuestro alumno y su familia, somos un sustento que facilita y mejora las relaciones y en contacto que poseen entre ellos.
Paralelamente a esto se debería trabajar con los alumnos y los profesores para ayudar a este niño a integrarse al mundo de la educación formal. Muchas veces los propios niños son discriminadores, pero esto es porque no saben a lo que se enfrentan.
Como se puede ver nuestra labor esta mucho más lejos de poder ayudar a un alumno a ser mejor, puesto que debemos ayudar a todo el contexto que lo rodea.
¿Qué casos atiende la Educación Diferencial?
La Educaciòn Diferencial e Especial atiende los siguientes casos:

-Autismo
-Deficiencia mental - Retardo mental
-Dificultades de aprendizaje
-Hiperactividad (TDH)
-Plurideficientes
-Superdotado
-Deficiencia auditiva
-Deficiencia visual - ceguera
-Generales
-Parálisis cerebral
-Síndrome de Down
-Síndrome de Asperger
-Síndrome de Patau
-Síndrome de Prader- Willi
-Síndrome de Stuge- Weber
-Trastorno de lenguaje
-Afasia
-dislexia
-Disgrafia
-Discalculia
-Trastorno Motor.
-Discapacidad Auditiva
-Discapacidad Psiquica
-NEE
-Integraciòn Educativa..etc
¿Qué es la Educación Diferencial?
Educación especial, cuyas dificultades o desventajas para aprender requieren ayuda adicional para alcanzar su pleno desarrollo educativo.
Tales dificultades pueden ir desde disfunciones físicas, problemas de visión, audición o lenguaje, disfunción para aprender (desventaja mental), dificultades emocionales o de conducta, o un problema médico o de salud. Otros niños pueden tener dificultades más generales con la lectura, escritura, lenguaje o matemáticas, por lo que requerirán una ayuda extra. Las ayudas para atender las necesidades especiales de educación pueden darse en escuelas integradas o en escuelas especiales.
Se cree que alrededor del 20% de los niños necesitan algún tipo de educación especializada a lo largo de su escolarización. La gran mayoría de ellos tienen problemas que se resolverán dentro de las escuelas ordinarias; sólo una pequeña minoría de las ayudas educativas especializadas pueden requerir, por su mayor exigencia y complejidad, la existencia de medios, centros y un conjunto de servicios que permitan asegurar que la evaluación se ajuste a las necesidades de esos niños.

martes, 26 de mayo de 2009

Educaciòn:



Educación:
Agente importante para el ser humano y su desarrollo.El ser humano es un ser social que nace dentro de un grupo y en una sociedad determinada, por lo tanto, necesitará de los demás para interactuar para lograr avanzar en el desarrollo social.Por lo tanto, creemos que la educación es un agente de progreso y fuente de oportunidades para el bien individual y social, además tiene influencia en la calidad de vida, en la equidad social y en las norma de convivencia humana. Por lo tanto, las escuelas deberán mantenerse a la vanguardia para enfrentar los nuevos retos de la comunidad, sometiéndose a evaluaciones, innovación y actualización sobre la materia.Consideramos también por su parte, que el contenido de la educación debe ser pertinente a la situación, capacidad y aspiraciones del educando, motivar el cambio hacia una vida mejor y brindar oportunidades educativas en un proceso permanente.